楽しかった６日間の海軍生活体験

　 六原に比べると、海洋訓練の方はもっと楽しかった。それはわたしたちが4年生のときの1学期、昭和19年6月20日から25日までの6日間に行われた。場所は宮古市磯鶏の海洋道場で、海軍生活の体験が主題であった。

　 6月20日
　 5時盛岡駅集合。5時半出発。参加者総員100名。10時過ぎ磯鶏着。10時半入校式。軍艦旗掲揚。伊藤内政部長・坂本人事部長訓示。教官紹介ののち教班編成がある。教官は池田中尉・伊藤兵曹長。そして第1教班は佐藤上等兵曹、第2教班は田中一等兵曹、第3教班は今井一等兵曹が班長であった。

　 午前は掃除、ついで基本教練で不動の姿勢や敬礼を行う。敬礼の形は陸軍と異なっていた。夜は寝具のおろし方を習い、9時消灯。

　 6月21日
　 5時起床。寝具返納、洗面。使用する水の量を制限された。舎外の掃除、体操。7時朝食。8時軍艦旗掲揚。午前は手旗。雨となる。休憩後、海軍体操を教わる。午後は座学で、池田教官より海軍精神についての講話。次いで伊藤教官より海軍で用いられている旗についての話。夕食6時。夕食後入浴。自習のとき、田中教班長が岩手県人はもっと積極的でないといけない、と話す。

　 6月22日
　 朝食前は掃除・体操。午前は手旗訓練。次に宮古の町に出て、まきの運搬。午後は閉伊川にてカッターの訓練。また手旗を2組に分かれて行った。手旗はイロハ全部を覚えた。夕食後、希望者20名ほどが水泳をする。

　 6月23日
　 朝食前、磯鶏国民学校で海軍体操。午前はモールス符号と結索の学科がある。午後はカッター訓練で初めて海に出る。海は大分うねりがあった。かいのあやつり方もうまくなったし、手旗もほとんど覚えた。

　 6月24日
　 朝食前は甲板掃除等。午前は手旗と水泳。水が冷たかった。午後は三井の木造船造船所・宮古海員養成所・宮古水産学校の見学。夜は座談会。

　 6月25日
　 朝甲板掃除。ついで精神訓話。分隊点検。11時昼食。正午に閉校式がある。3時28分磯鶏発。7時半盛岡着。

　 海軍と陸軍とでは、大分感じが違うというのが感想であった。このとき習った結索は、その後ずっと役に立った。ボートの漕ぎ方もうまくなった。　（つづく）

■　「六原道場その2」
　　　　　
　 六原道場の起床は5時、太鼓の音で目を覚ます。神社の周りを歌を歌いながら男女が逆回りに歩くというセレモニーがあった。いざなみいざなぎの故事にのっとるものと聞いた。

　 作業や体操のほか、神道に関する講話もしっかり聞かされた。疲れて居眠りが出るのは当然だが、こっくりするとすぐ班長（男女）が飛んできてどやしつける。

　 この訓練に同道した担任の一人、木山先生（通称モクサン）が、ある日、「ちょっと体調が悪いからわしゃ留守番じゃ」と、みんなが作業に出た後、一人で宿舎に残った。

　 それを見た生徒たちは言った。
　 「この宿舎、もとは馬小屋だべ、だからにおいはするし、ノミも結構いるよな。モクサン一人さノミどもわんさど押しかげだらどうなる？ウヒヒヒ」

　 作業が終わると、手ぬぐいの鉢巻きは四つ折りから二つ折りにする決まりがあって、午後の作業を終えてほっとして手ぬぐい二つ折りで談笑ながら宿舎へ戻るその途中、「あ、何だか音がする」と誰かが言う。

　 耳を澄ますと、確かに宿舎のほうから「パックンパックン」と奇態な音。「分かった。ありゃノミ取り粉だ。モクサンのノミ退治の音だ」

　 みんな納得。予想的中。たった一人に何十人分のノミが集中攻撃をかけたのだ。
　 生徒の陰口「ざまみろ、作業やんたがらって仮病使って、バチ当たったんだべ」
　 しかしだからと言ってわたしらは決してモクサンを嫌ってはいなかった。にくめないお人柄と、関西なまり。けっこう愛されていた。(佐藤　洸)

　■コラム「やまとばたらき」
　
　 筑摩書房刊「宮澤賢治全集」の中で、伊藤清一氏が「岩手国民高等学校と宮澤賢治」と題して、大正15年1月から3月までの開設（花巻農学校内に）の中身を詳述しておられる。

　 まず農民芸術を講じた宮沢賢治、緯度観測を講じた木村栄博士など21人の講師を紹介したあと、日課の一つとして「やまとばたらき」を解説されている。

　 すなわち「皇国運動（やまとばたらき）は後に六原道場などに持ち込まれましたが、目的は皇国精神発揚にありましたから、県当局にとっては国策に沿った主要な訓練でしたろう。県内の国民高等学校開設は花巻農学校が最初であり最後でもありました。それは、同年4月から『青年訓練所令』が発布せられたからと思われます…云々」。

　 そういえば、わたしたちが子供のころ、青年学校のことを「せいくん」と呼んでいた気がする。前身が「青年訓練所」だったのだろう。

　 こうして日本の軍国主義教育は着々と、国家神道とがっちり結びついて靴音高く前進してきたわけであり、われらはその最先端にあったことになろうか。 (佐藤　洸)